（叁）离巢

二年级开学后；我也如愿以偿的回到了乡下的小学。虽然没有县城的学院那么繁华；每个年级也只有一个班。但至少离家比较近，生活质量也好上不少。可就算是换了地方，我那学习上的毛病依旧丝毫不改。虽然每次放学回来母亲反复提醒询问我作业的事情，原本我总是支支吾吾的谎称自己在学校写完了。次数多了；狡辩起来也就脸不红心不跳了。我记得我在乡下学校的班主任是个语文老师，名字究竟是不记得了，但知道她姓方；身材娇小柔弱，声音却慷锵有力。她总爱让我们背诵讲过的整片课文；而我只要打眼望着书中那密密麻麻的字，便会眼皮打架的人，谈何背诵呢？要是没有如期达到背诵课文数目的指标，那便连放学也得留下背诵；我也不知是被这规则饿了多少餐肚子。也究竟对方老师的方法不解，即便是背下来了也依旧只是为了完成任务，而根本没有领略到文章中的字句精妙之处和画面感吧？我的记忆力本来也很一般；饿着肚子不是让人的记忆力和精力更为下降吗？还只是想单纯的惩罚呢？让我最有映像的便是一篇课文字数印了三页的课文，课文的名字我究竟是忘记了；只记得为了让我完成方老师的指标，母亲便每晚陪我一起背诵到深夜；让我背熟一段便去找她测试正确率，单单是这一篇课文便持续了将近半个月的时间。也不知后来是家长反馈；还是方老师自己也觉得这种方法有问题，在讲到第五篇课文之后便把背诵课文改为课后多多阅读课文，而那一刻不管是好学生还是坏学生都在欣喜欢呼，这也是我为什么更喜欢乡下学校的一个地方。